Las plantas.

Enlace a una página donde de forma muy resumida hay información muy general sobre las plantas.

PRUEBA ESCRITA TEMA 3 : Alimentos y nutrientes

Preguntas de repaso que entran en la prueba escrita: 1.- ¿ Cómo se utilizan los nutrientes en la célula? Solución: Los glúcidos y los lípidos tienen función energética porque aportan la energía, las proteínas tienen función estructural y las vitaminas y las sales minerales tienen función reguladora. El agua es fundamental para la vida. El resto de preguntas se realizan en clase con la ayuda de la profesora. 2.- Haz un dibujo de la rueda de los alimentos. Relaciona los alimentos con el tipo de nutriente principal que tienen y la función de dicho nutriente. 3.- La dieta mediterránea ¿ Es variada y equilibrada? ¿ Qué alimentos son los más usados en dicha dieta?. Razona ambas respuestas. 4.- Cita cuatro enfermedades causadas por una mala alimentación y explica brevemente cada una de ellas. 5.- ¿ Qué son los aditivos? Cita tres tipos de aditivos y en qué funciones tienen. 6.- Describe los principales métodos de conservación de los alimentos. 7.- Señala en una etiqueta los elementos que reconozcas y que aportan la información al consumidor. 8.- Elabora una dieta equilibrada de 1 día. Recuerda que hay que tomar cinco tomas de alimentos al día. Para el exámenen repasa la ficha que hemos hecho en clase y estudia las preguntas anteriores. Ánimo!!!

Capas de la Atmósfera

Conoce las capas de la Atmósfera.

MAPAMUNDI TECTÓNICA DE PLACAS

En el siguiente enlace encontrarás una fotografía con las principales placas litosféricas y los tipos de límites que hay entre ellas.

FOTO PLACAS LITOSFÉRICAS.

Tema 3: Los alimentos y la dieta.

Para repasar la prueba escrita contesta en tu libreta las siguientes actividades: 1.- Describe cómo se utilizan los nutrientes en la célula y conocer las enfermedades causadas por una mala alimentación. 2.- Conocer la rueda de los alimentos. 3.- Conocer las bases de una dieta equilibrada. 4.- Describir los métodos de conservación de los alimentos. 5.- Cita varias enfermedades carenciales y cómo podemos prevenirlas. Vuelve a realizar todas las actividades del tema.

Preguntas examen T2: ALIMENTOS Y NUTRIENTES

Para repasar el examen os recomiendo estudiar las siguientes preguntas. La primera y segunda llevan la solución y el resto tienes que buscarlo en el cuaderno, los apuntes de clase o en el libro. Suerte!!!. 1.- Define Alimento y Nutriente: Los alimentos son los productos que incorporamos del medio y constituyen la materia prima de la que se obtienen las sustancias que nuestras células necesitan para vivir. Ejemplos: leche, pan, carne... Los nutrientes son sustancias sencillas, tanto orgánicas como inorgánicas, procedentes de los alimentos y que las células utilizan para realizar sus funciones. Ejemplos: lípidos, agua... 2.- Enumera los distintos nutrientes que poseen los alimentos y conocer sus funciones: SOLUCIÓN: Los alimentos proporcionan a nuestro organismo los nutrientes necesarios para llevar a cabo todas las funciones vitales. Tipo de nutriente: Función: Glúcidos Nutriente que aporta energía de forma inmediata: FUNCIÓN ENERGÉTICA Lípidos Nutriente que aporta mucha energía 9Kcal por gramo: FUNCIÓN ENERGÉTICA Proteínas Nutriente encargado de construir y reparar las células,tejidos...: FUNCIÓN PLÁSTICA O ESTRUCTURAL Vitaminas Garantizan el buen funcionamiento del organismo( estar sano): FUNCIÓN REGULADORA Sales minerales Participan en las reacciones metabólicas del cuerpo: FUNCIÓN REGULADORA Agua Imprescindible para la vida. Los glúcidos,lípidos, proteínas y vitaminas son moléculas ORGÁNICAS y las sales minerales y el agua moléculas INORGÁNICAS. 3. Define ALIMENTO y pon un ejemplo de alimento simple y compuesto. 4.- Mediante un dibujo, localiza los órganos pertenecientes al aparato digestivo y cita la función de cada uno de ellos. 5.- Explica el funcionamiento del aparato digestivo. 6.- Explica tres enfermedades relacionadas con el aparato digestivo. 7.- Conoce los requisitos para mantener unos buenos hábitos alimentarios.

8.- Mediante un dibujo, localiza los órganos pertenecientes al aparato respiratorio y cita la función de cada uno de ellos. 9.- Explica el funcionamiento del aparato respiratorio. 10.- Identifica las principales enfermedades que se pueden producir en el aparato respiratorio. 11.- Repasa todas las actividades que hemos hecho en este tema porque pueden caer en el examen.

Formas acelulares

Página interesante para profundizar en las Formas acelulares. VIRUS, PLÁSMIDOS, VIROIDES Y PRIONES.

Tema 2: Alimentos y Nutrientes

Para repasar la prueba escrita debes contestar a las siguientes preguntas teóricas: 1.- Enumerarlos distintos nutrientes que poseen los alimentos. 2.- Conocer todas las funciones que tienen los distintos nutrientes en el organismo. 3.- Describir algunas características de los nutrientes. 4.- Diferencia entre nutriente y alimento. 5.- Describir los órganos principales del sistema digestivo y relaciona cada uno de ellos con su función. 6.- Distinguir en un dibujo la anatomía del aparato digestivo. 7.- Conocer los requisitos para mantener unos buenos hábitos alimentarios. 8.- Explicar las características de la dieta mediterránea. 9.- Conocer y describir la anatomía y funcionamiento del aparato respiratorio. 10.- Describir la función de los pulmones y el circuito de los gases. 11.- Identificar las principales enfermedades y alteraciones que se pueden producir en el sistema respiratorio. 12.- Identificar las principales enfermedades y alteraciones que se pueden producir en el sistema digestivo.

Preguntas Tema 1: El ser humano como animal pluricelular.

Repasa las siguientes preguntas para la prueba escrita: 1.- Identifica las diferencias principales entre las células eucariotas y procariotas. 2.- Diferenciar las células eucariotas animales de las vegetales. 3.- Definir organismos unicelulares y pluricelulares y poner ejemplos de ambos. 4.- Reconocer los principales tipos de orgánulos y describir su función. 5.- Explicar cómo se produce el intercambio de materia y energía en las células. 6.- Definir: tejido, órgano y aparato. 7.- Enumerar los distintos tipos de tejidos en el ser humano y saber la función que realizan. 8.- Conocer los principales órganos y aparatos del cuerpo y poner ejemplos de cada uno de ellos.

Prácticas de laboratorio.

Página principal para realizar las prácticas de laboratorio.

Práctica: Ósmosis

Picar en el siguiente enlace.

FONDOS OCEÁNICOS

Aqui puedes encontrar más información sobre los fondos oceánicos.

Presentación on-line.

| View | Upload your own

INFORMACIÓN SOBRE FÓSILES

Pica en el enlace para obtener diferente información sobre los fósiles:

FABRICACIÓN DE FÓSILES.

En la siguiente página tenemos la práctica que vamos a utilizar para hacer fósiles: FABRICACIÓN DE FÓSILES.

CAMBIOS EN LOS ECOSISTEMAS

Conceptos básicos: POTENCIAL BIÓTICO: Número de descendientes ( nacimientos, huevos puestos, esporas o semillas) que cada especie puede producir en condiciones ideales. Es el principal factor que favorece el aumento de las poblaciones. . RESISTENCIA AMBIENTAL: Es el conjunto de factores bióticos y abióticos que limitan el aumento de las poblaciones. CAPACIDAD DE CARGA (k) O de SOSTENIMIENTO: Es la población máxima que un hábitat dado puede sostener sin degradarse a largo plazo. PLAGA: Organismo no deseado que interfiere, de manera directa o indirecta, con las actividades humanas. PLAGUICIDA: Sustancia química capaz de matar organismos considerados como indeseables. Ej Insecticida ( mata insectos), Herbicida ( mata hierba), Fungicida (mata hongos)... SUCESIÓN ECOLÓGICA: Fenómeno de transición ordenada que con el paso del tiempo una comunidad cede el paso a otra que a su vez, hará lo mismo con otra más, y así sucesivamente. ECOSISTEMA CLIMAX: Estado final que se consigue con el paso del tiempo en un ecosistema que se mantiene estable y deja de apreciarse en él cambios en la composición de la comunidad. SUCESIÓN PRIMARIA: Transición en un ecosistema que se inicia en una zona que nunca antes ha estado colonizada por organismos. SUCESIÓN SECUNDARIA: Transición en un ecosistema que se establece en una zona en la que previamente existía una comunidad que ha sido parcial o totalmente eliminada. Ej un incendio.

PI: cuestionario

¿ CONSIDERA IMPORTANTE QUE SU TRABAJO.... A) Le permita ganar prestigio? B) Sea estable y le proporcione seguridad? C) Le motive a perfeccionarse? D)Le proporcione grandes ganancias económicas? E)Suponga un servicio a otras personas o la comunidad? F) Implique riesgos? g) Le ofrezca un buen ambiente entre compañeros? H) Se desarrolle en una empresa que trate equitativamente al personal? I) Le proporcione oportunidades para mandar y dirigir a otras personas? Contesta a estas preguntas en tu blog en una nueva entrada.

Preguntas de repaso del Tema: Sistema Nervioso y Endocrino

Preguntas para repasar la prueba escrita: 1.- ¿ Cuáles son los componentes de SNCentral y el SNPeriférico? 2.- El encéfalo está formado por el cerebro, el bulbo raquídeo y el cerebelo. Explica la función que desempeña cada uno uno de ellos. 3.- ¿ Qué funciones desempeña la médula espinal? 4.- Diferencia entre sistema nervioso somático y sistema nervioso vegetativo o autónomo. 5.- El sistema nervioso vegetativo se divide en dos sistemas: simpático y parasimpático. ¿ Qué funciones desempeña cada uno?. 6.- Dibuja una neurona e indica sus partes ( Cuerpo celular, axón, dendritas) explicando cada una de ellas.¿ Por qué es tan importante mantener en correcto estado las neuronas? 7.- Define sinapsis. 8.- Las alteraciones del sistema nervioso pueden ser: Trastornos orgánicos y trastornos psíquicos. Diferencia cada uno de ellos y pon tres ejemplos de cada uno. 9.- ¿ Qué es el estrés? ¿ Cómo podemos evitarlo?. 10.- El sistema endocrino está formado por glándulas repartidas por todo el organismo. Explica la función de las principales glándulas: Hipófisis, Páncreas, Testículos, Glándula del tiroide,Glándulas suprarrenales . y Ovario. 11.- Define hormona. 12.- Explica un ejemplo de alteración hormonal, ya sea relacionada con el peso o bien con el crecimiento. 13.- ¿ Qué es una droga? ¿ Qué quiere decir dependencia y tolerancia cuando hablamos de drogas? 14.- Explica algunos tipos de drogas y sus efectos.

Repaso del tema 7: Intercambios de materia y energía.

Para preparar la prueba escrita de la próxima semana: 1.- Tipos de niveles tróficos en una cadena: Productores, Consumidores y Descomponedores ( 120) 2.- Definir cadena trófica y redes tróficas. 3.- Elaborar cadenas y redes troficas con diversos organismos. 4.- Explicar cómo se produce la transferencia de materia y energía a lo largo de una cadena trófica. ( 122,123) 5.- Concepto de Producción y Biomasa. Unidades de medida de las mismas. 6.- Definición de pirámides tróficas. Conocer los distintos tipos de pirámides: energía, biomasa y numérica. 7.- Ciclo del carbono: Explicar el recorrido que sigue el carbono en la naturaleza. 8.- Ciclo del nitrógeno: Explicar el recorrido que sigue el nitrógeno en la naturaleza. 9.- Repasar todas las actividades que hemos hecho en clase. 10.- Interpretación de esquemas de los ciclos biogeoquímicos. En la plataforma moodle puedes encontrar unos apuntes para repasar la teoría de este tema. También hay actividades interactivas para repasar diversos conceptos.

Tipos de contratos laborales.

En el siguiente enlace os muestro información sobre los distintos tipos de contratos laborales. Los más interesantes para vosotros son: 1.- Contrato indefinido 2.- Contrato para la formación y el aprendizaje 3.- Contrato indefinido de fijos discontínuos. 4.- Contrato de prácticas. 5.- Contrato eventual por circunstancias y producción. 6.- Contrato de interinidad. 7.- Contrato de obra y servicio determinado. 8.- Contratación de personas con discapacidad. Ahora en vuestro blog os toca hacer una entrada con toda la información sobre los distintos tipos de contrato.

Contenidos prueba escrita: LA EVOLUCIÓN

Para la prueba escrita es necesario estudiar: 1.- Saber exponer razonadamente todas las teorías de la evolución ( apuntes de clase). 2.- Conocer la teoría de la evolución más actual ( Tª Sintética, apuntes y pag 89). 3.- Estudiar las distintas pruebas de la evolución y saber interpretarlas (pag 86 y 87) 4.- Conocer las dos fuentes de variación que explican los mecanismos de la evolución: las mutaciones y la reproducción sexual ( pag 88). 5.- Diferenciar entre saltacionismo y gradualismo para explicar la velocidad de la evolución ( pag 90) 6.- Concepto de Adaptación y Selección Natural ( pag 91) 7.- Saber explicar cómo surgen nuevas especies: especiación (pag 92) 8.- Conocer el concepto de biodiversidad genética, de especie y ecológica. REPASAR todas las actividades realizadas en el cuaderno. El día de la prueba escrita no olvidar el cuaderno de la materia.