TAREA.PMAR 2º. SEMANA 30 MARZO A 3 ABRIL

Os pongo en esta entrada los enlaces a videos e imágenes necesarias para las tareas que os he mandado a vuestros correos electrónicos. MUCHO ÁNIMO. 30-MARZO-2020 ENLACE sobre los MOVIMIENTOS. 1-ABRIL-2020. Video sobre la Velocidad. 2-ABRIL-2020. Video ¿La rapidez y la velocidad es lo mismo? 3-ABRIL-2020. Video que representa los movimientos rectilíneos uniformes. Una vez visto el video y después de mirar esta gráfica ¿ Sabes qué ciclista va más rápido? ESPERO UN GRAN TRABAJO POR VUESTRA PARTE. CUALQUIER DUDA CONTACTAR CONMIGO.

TAREA 3. SISTEMA ESQUELÉTICO.3ºESO

Como dice la imagen: LOS HUESOS NOS PROTEGEN.Si quieres ver en grande la foto para poder leerla pica la imagen. Si te apetece aprender sobre HUESOS es el momento de ver este VIDEO. Los huesos los aprendimos por primera vez en primaria. ¿ Te acuerdas? Para cualquier duda que tengas sobre el aparato locomotor no dudes en mirar la siguiente página web.

TAREA 3. SISTEMA MUSCULAR.3ESO

Disfruta del siguiente VIDEO y aprendamos a tener un cuerpo esbelto y fuerte. ¿Sabrías poner el nombre a los principales músculos que salen en la imagen? Con esa postura parece que nos está diciendo: !Podemos con esta CUARENTENA! Ánimo chic@s!!!:)

TAREA3. LESIONES DE DEPORTISTAS FAMOSOS

El ejercicio físico de manera habitual es el mejor hábito para mantener en buenas condiciones nuestro CUERPO y nuestra MENTE. !CUIDADO CON LAS LESIONES! Pica en la imagen para poder verla en grande. Carolina Marín, nuestra reina del bádminton español y mundial,sabe de lesiones pero también de como reponerse y volver a ser la número 1.

¿ QUIÉN QUIERO SER DURANTE LA CUARENTENA?

Buenos días alumnado. Hoy ya es viernes y llevamos dos semanas de "IES VIRTUAL". Estoy muy contenta de vuestro trabajo desde casa. GRACIAS! Me ha llegado esta imagen y quiero compartirla con todos vosotros. Todos tenemos que intentar mantenernos en la ZONA DE CRECIMIENTO y para ello tenemos que dar lo mejor de nosotros mismos. ! ÁNIMO!!! y buen fin de semana.

EL ECOHUERTO MARÍA MOLINER SIGUE ACTIVO:)

Buenos días!!! El alumnado me ha preguntado qué pasaría con los CUIDADOS DE NUESTRO "mini huerto". Tranquilos, tenemos a la mejor de todas nuestras hortelanas. AMPARO:) Ella lo está cuidando por y para cada uno de nosotros. GRACIAS AMPARO! Me ha enviado las siguientes fotos hechas ayer. Una tomatera. El "mini ecohuerto" María Moliner: ( tomates, pimientos, cebolletas y pepinos). Nuestro sueño de tener un huerto continúa:). ALDEA B.

TAREA 2ºPMAR. Semana del 23 al 27 de Marzo.

Hola. Esta vez me ha sido posible enviar por Seneca esta tarea con el calendario día a día. Para los que aún no tengan las claves de seneca intento poner lo más importante aquí. COMENZAMOS UN TEMA NUEVO. TEMA 15. LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS. En la libreta de clase debes realizar esta tarea. Me gustaría corregirla y para ello necesito que me mandes fotos de cada día con la tarea a mi correo electrónico. Una vez que la tenga corregida te mando un correo con la nota. Cualquier duda me la haces llegar por correo electrónico. Es importante copiar los enunciados de un color y la solución de otro. Recuerda que el orden y la limpieza de la libreta es algo importante. ¡ Mucho ánimo y a trabajar! LUNES 23 DE MARZO DEL 2020. Video sobre FUERZAS Y MOVIMIENTO. https://www.youtube.com/watch?v=bv89Bs187aU 1.- ¿ Qué son las fuerzas? 2.- Pon cinco ejemplos de fuerzas nombran en el video. 3.-Busca en el diccionario las siguientes palabras: ROZAMIENTO y GRAVEDAD. 4.- ¿ Ahora estamos en reposo o en movimiento?. Razona tu respuesta en un párrafo de 40 palabras. 5.- ¿Qué quiere decir que las fuerzas son una INTERACCIÓN?. Razona tu respuesta. 6.- Completa la siguientes frases que vienen en el video. Las FUERZAS --------------a la ---------------y a la--------------de todas las cosas. Pueden --------------- el -----------------de un objeto, --------------------, cambiar su trayectoria, -------------------o simplemente mantenerlo -------------------. 7.- Busca en el diccionario las siguientes palabras: MAGNETISMO y ELECTRICIDAD. 8.- ¿ Qué fuerza nos mantiene unidos al suelo?---------------------- 9. Ve a la página 200 de tu libro de texto y copia la definición que viene de FUERZA. 10.- ¿ Qué fuerza ha provocado la caída de la nieve en el video?. MIÉRCOLES 25 DE MARZO DEL 2020 LEE la página 200 de tu libro de texto: CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: a)La fuerza es una magnitud fundamental o una magnitud derivada. ¿ Cómo lo podrías explicar? b) ¿ Con qué aparato medimos las fuerza en el laboratorio? c) ¿ Cuál es la unidad de medida de una fuerza en el sistema internacional? d) ¿ Cómo se originan las fuerzas? e)Realiza un mapa conceptual o un esquema donde quede claro los tipos de fuerzas que existen atendiendo a su interacción: Fuerzas de contacto y Fuerzas de acción a distancia. f) Copia en tu cuaderno la teoría de la página 201 sobre las tres leyes de Newton JUEVES 25 DE MARZO DEL 2020 1.- Las leyes de Newton. VISUALIZA EL VIDEO. https://www.youtube.com/watch?v=86ZNmoAdlNg 2.- Lee la siguiente bibliografía. ENLACE BIBLIOGRAFÍA DE ISAAC NEWTON http://mistareasdivertidas.blogspot.com/2012/02/biografia-de-sir-isaac-newton-para.html CONTESTA a las siguientes preguntas: 1.- ¿ Dónde nació Newton? 2.- ¿ En qué año nació? ¿ Y en qué año murió?. Ahora calcula con la edad que murió. 3.- ¿ Era un niño muy inteligente? Busca el sinónimo de inteligente que viene en el texto. 4.-¿Qué profesión tenían los padres? 5.- ¿Por qué no jugaba con los niños de su edad? 6.-¿ Qué le gustaba hacer a Newton cuando era niño? 7.- ¿ Qué quiere decir que Newton era introvertido? 8.- ¿ A qué edad dejó el colegio? ¿ Cuál fue el motivo de que lo dejara? 9.- ¿ Qué es el Trinity College de Cambridge? ¿ En qué se graduó? 10.- ¿Qué es la PESTE? Investiga sobre ella en internet y resume lo que sepas en un párrafo de 50 páginas. 11.- ¿ A qué se dedicó desde 1667 a 1689? 12.- ¿ Por qué Newton perdió muchas facultades naturales? 13.- ¿ De qué murió Newton? 14.- De todas sus aportaciones a las matemáticas . ¿Por qué lo estamos estudiando nosotros en FÍSICA? 15. ¿ Qué te ha parecido más importante en su bibliografía? VIERNES 26 DE MARZO DEL 2020. 1. Haz un p.point de 6 diapositivas donde expliques las tres leyes de Newton. Si no tienes ordenador en casa puedes utilizar seis folios en horizontal a modo de diapositivas y lo haces a mano. Luego le haces una foto a cada folio con el móvil y me la mandas por correo electrónico. GRACIAS POR TU TRABAJO Y BUENA SEMANA☺.

TAREA 3ºESO.LOS ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS.

Os acabo de mandar a vuestro correo electrónico la tarea a realizar durante las dos horas que tenemos en esta semana de BIO-GEO. Aquí he puesto cinco enlaces a videos que considero interesantes para poder ayudaros a contestar las preguntas. Ánimo y un saludo! PARTES DEL OIDO. VIDEO. El SENTIDO DEL GUSTO. quimiorreceptor El SENTIDO DEL OLFATO. quimiorreceptor. ¿ El sentido del gusto y el olfato se encuentran relacionados? La piel agrupa sensaciones provenientes del TACTO varios tipos de receptores térmicos, mecánicos, químicos y nociceptores... La VISIÓN. ¿ Es el principal órgano de los sentidos???? Fotorreceptor.

Buen día para tod@s: NOS ORGANIZAMOS

Desde hoy la FORMA DE PROCEDER con las tareas es la SIGUIENTE: El lunes 23 de Marzo y todos los LUNES hasta que dure esta situación os voy a mandar la TAREA de la semana vía correo electrónico, blog o ambas cosas. La fecha límite para la entrega es el VIERNES de esa misma semana. Cuando la tarea esté finalizada la enviáis a mi correo electrónico y yo os pondré la nota. Si aún estáis en el plazo de entrega y queréis mejorar las correcciones que os diga la podéis entregar una segunda vez. Las notas de la TAREA pertenecen a la tercera evaluación desde la primera que se mandó el LUNES 16 de Marzo. Para cualquier duda, contactar vía correo electrónico. Hasta ahora estoy contenta con vuestro trabajo. MUCHO ÁNIMO!!! Hay que confiar en los avances científicos y en nuestros mangníficos sanitari@s.

2ºESO PMAR TAREA para los días 19 y 20 de Marzo Fís-Qui.

Buenos días!!! Vamos a repasar el tema LA MATERIA y SUS PROPIEDADES. Para conseguirlo hay que seguir los siguientes pasos: 1.- Primero hay que recordar lo que era la materia y los cambios de estado. Pincha en el siguiente enlace y visualiza el video que lo explica. 2.- Contesta a las siguientes preguntas sobre el vídeo: a) ¿ Qué es la materia? b) ¿ Cuántos diferentes estados hay? Cita cada uno de ellos. c) ¿ El agua puede estar en los tres estados? Razona la respuesta. d) ¿ Cómo se puede pasar de un estado a otro? e) Completa la siguiente tabla:Para ello indica si las propiedades de la materia se mantienen constantes o variables en los diferentes estados de agregación. SÓLIDO LÍQUIDO GASEOSO MASA VOLUMEN FORMA Recuerda que esta tabla es la de la página 173 de tu libro de texto. f) Para el vídeo en el minuto 3,58. Dibuja el esquema donde explica los cambios de estado. g) Describe cada uno de los siguientes cambios de estado: FUSIÓN, VAPORIZACIÓN, CONDENSACIÓN y SOLIDIFICACIÓN. h)Pica en el siguiente enlace. Lee la información y busca ejemplos que aparecen de cada uno de los anteriores cambios de estado. i) Echo de menos poder ir al laboratorio. Se me ocurre una pregunta, una hipótesis. ¿ EL PLASMA? Es un estado de la materia.¿ El cuarto estado????. Quiero que veas el siguiente vídeo. Ahí podrás aprender muchas cosas en el laboratorio. Una vez visto el video intenta escribir un texto de 100 palabras con lo que aprendiste. Una vez que tengas hechas las anteriores actividades debes mandármelas por correo electrónico para que yo pueda corregirlas y ponerles nota. Mucho ánimo y a trabajar!!!

NECESITO CONTACTAR CON TODO MI ALUMNADO VÍA CORREO ELECTRÓNICO.

Buenos días. Ya he conseguido comunicarme con la mayoría de mi alumnado vía correo electrónico pero aún me queda alumnado por contactar. La platafarma SÉNECA-PASEN está bloqueada y no puedo comunicarme por esta vía oficial actualmente. Me gustaría que todo el alumnado que aún no ha contactado conmigo lo haga vía correo electrónico. Gracias y a seguir trabajando.

COORDINACIÓN ENDOCRINA. 3ºESO A,B y C.

Por correo electrónico os voy a hacer llegar la ficha que tenéis que hacerme por las dos horas que tenemos de clase en esta semana.Cada uno la realiza de forma completa en casa y me la envía por correo antes del 20 de Marzo para ser corregida. Aquí sólo os pongo los enlaces para poder realizar lo que se pide en la ficha. A trabajar!!!:). Video que muestra diferencias entre coordinación nerviosa y endocrina:4,29 minutos. Video que explica el funcionamiento de la coordinación endocrina:6,56 minutos. Enlace para conocer la importancia de la hipófisis: página web

2ºESO PMAR TAREA para los días 16 y 18 de Marzo.Fis-Qui

Necesito comunicarme con vosotros vía correo electrónico para poder recibir vuestra tarea hecha y poder corregirla. La tarea para dos días es la siguiente: Vamos a repasar un poco lo que hemos visto anteriormente y para ello es bueno revisar vuestro cuaderno. Actividades: 1.- ¿ Qué es una magnitud?. Puedes ayudarte viendo el siguiente video. 2.- Diferencia entre magnitud fundamental y magnitud derivada. Pon un par de ejemplos de cada una de ellas. 3.- Dibuja o busca en internet los siguientes materiales de laboratorio y pon su función: Probeta, vaso de precipitado, vídrio de reloj, pipeta, varilla de agitación, frasco labador, pera, matraz, embudo de decantación y mortero. 4.- Dibuja o busca en internet los siguientes pictogramas: explosivo, peligroso para el medio ambiente y corrosivo. 5.- Cita cuatro magnitudes y describe su aparato de medida y la unidad del sistema internacional en la que se mide. 6.- Explica de forma ordenada las cuatro fases del método científico. 7.- ¿ Cómo se calcula el volumen de un cuerpo irregular? Por ejemplo, un tornillo o una piedra. 8.- ¿ Qué es la densidad de un cuerpo? ¿ Qué fórmula se usa para calcularla? 9.- Describe cinco normas de laboratorio. 10.- Completa el siguiente crucigrama. Mucho ánimo y a trabajar. No olvidar hacerme llegar las anteriores actividades hechas a mi correo electrónico. Un saludo!

3ºESO PMAR.FUNCIÓN DE RELACIÓN.

Por correo electrónico os voy a mandar la ficha que tenéis que hacer durante las dos horas que debemos trabajar esta semana. Aquí sólo os doy los enlaces a los vídeos, el ppt y el documento word también os lo adjunto por correo electrónico. Video sistema nervioso: enlace Video distintas zonas de la corteza cerebral: enlace Video enfermedades del sistema nervioso: enlace Mucho ánimo y a trabajar!!!:)

Un DOMINGO diferente en nuestra vida.

Querido alumnado como todos sabemos y yo os recuerdo cada día la SALUD es lo más importante. Ya hemos visto el término SALUD: Estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de enfermedad. Para permanecer SALUDABLES en este periodo de confinamiento en casa os recomiendo varias cosas que he leído y que estoy intentando llevar a la práctica en casa. CONSEJOS para comenzar esta semana: 1º PLANEAR UNA RUTINA DIARIA que vamos a diseñar y cumplir cada uno de nosotros. Vosotros tenéis que poner el horario pero sería algo así: levantarse, desayunar sano, asearse y vestirse, tareas escolares de mañana, actividad física en casa, poner la mesa, comida en familia, noticias en el telediario, móvil/ordenador, lectura, escuchar música y bailar, tareas escolares de tarde, manualidades, juegos de mesa, ducha, cena, relax y a descansar mínimo ocho horas. 2º AFRONTAMIENTO POSITIVO. Hay que centrarse y pensar que este sacrificio personal que supone no salir a la calle es esencial para el bien común. Que estamos protegiendo la vida de nuestros mayores y de aquellas personas que se encuentran en los grupos de riesgo. 3º MANTENERSE ACTIVO. Hay que intentar ser creativos ante esta situación. Tenemos que hacer alguna actividad física que podamos realizar en casa, buscar formas de pasar el tiempo que no sea exclusivamente conectados a la tecnología. 4º EVITAR LA SOBREINFORMACIÓN. Nos informamos en varios momentos del día. La sobreinformación puede generar ansiedad y estados de pánico. 5º AYUDARSE MUTUAMENTE. En casa hay que tomar conciencia de las dificultades que supone estar sin salir a la calle tantos días. Para ello intentamos colaborar en casa y apoyarnos mutuamente todos los miembros que vivan en el mismo hogar. Hay que intentar pasar estos días juntos de la mejor forma posible. Por último recordaros que la gente joven son grandes transmisores de virus en general. Es importante tener conciencia social y cumplir con el confinamiento en casa. Mañana vía Séneca/Pasen, correo electrónico y algunas entradas en el blog permaneceremos conectados para seguir las clases durante las siguientes semanas. Un saludo y MUCHO ÁNIMO A TOD@S.

REPASO DEL SISTEMA NERVIOSO

Si quieres repasar la prueba escrita puedes realizar las siguientes actividades. Enlace a actividades. Vuelve a repasar las actividades que hemos realizado en clase y elabora las preguntas de repaso.

Visita del alumnado de 6º primaria a nuestro centro.

Hoy hemos tenido la suerte de recibir al alumnado de 6º de primaria del colegio Concepción Estevarena y mañana se recibe al alumnado del colegio Lope de Rueda. Las cuatro profesoras que visitamos el laboratorio hemos tenido la suerte de contar con nuestro alumnado científico de los cursos de 2º y 4ºESO. Ellos son los que realizan los experimentos de física y química y los que explican y muestran los proyectos de investigación de biología-geología. ! Gracias por vuestro magnífico trabajo!. Alumnado de 4ºESO que realiza los experimentos. Alumnado de 2ºESO mostrando los distintos tipos celulares. Alumnado de 2ºESO mostrando las maquetas de los diferentes animales con materiales reciclados. !Gracias por la visita! Ha sido un placer teneros con nosotros.

ACTIVIDAD RECAPACICLA: ANIMALES 1ºESO

El alumnado de 1º ESO ha realizado las siguientes maquetas de ANIMALES con materiales reciclados. ! Fantástico resultado! Nuestra compañera Inma y algun@s alumn@s de 1ºESO que muestran algunas de las mejores maquetas que se han realizado en los cuatro cursos de 1ºESO.

ENFERMEDADES DEL SISTEMA NERVIOSO.

Una vez estudiado el funcionamiento del sistema nervioso se hace necesario conocer las enfermedades relacionadas con dicho sistema. Para ello puedes ver el siguiente video ( duración 8 minutos) Es importante conocer las ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS ya que son trastornos del cerebro, la médula espinal y los nervios de todo el cuerpo.