FASES DE LA EVOLUCIÓN HUMANA

A LA PREGUNTA DE LAS FASES DE LA EVOLUCIÓN HUMANA: Actualmente, no existe ninguna duda de que la especie humana está emparentada con los simios, ya que las carácterísticas anatómicas, embriológicas, bioquímicas y genéticas del ser humano son muy similares a la de algunos simios. En el origen del hombre se pueden diferenciar dos etapas: la hominización y la humanización. Los fósiles nos indican que nuestros parientes más lejanos pertenecen al género Australopithecus. Tras ellos apareció el género Homo, con diferentes especies. Solo una de ellas es antepasado directo nuestro, las demás desaparecieron sin dejar descendientes actuales. Australopithecus: Vivía en pequeños grupos en la sabana hace más de 3 millones de años. Eran de estatura baja ( 1,3 metros), pero su pelvis y extremidades indican que ya caminaban erguidos. La caja craneal y el cerebro eran pequeños, y tenían un hocico prominente y grandes mandíbulas, que les permitían alimentarse de frutos, semillas y raíces. Homo habilis: Con esta especie comienza el proceso de humanización. Ya son capaces de fabricar herramientas que, aunque muy toscas, demuestran un pensamiento conceptual. Vivieron hace entre 2 y 1,6 millones de años en la sabana africana. Medían alrededor de 1,5 metros de altura y tenían una capacidad craneal ya entre 600 y 800cm3. Homo erectus: Surgieron hace 1,8 millones de años y vivieron hasta hace 200.000 años. Habitaban tanto zonas frías como cálidas. Eran de mayor estatura,1,70m y capacidad craneal hasta 1100cm3. Dominaban el fuego y sus herramientas eran más elaboradas. Homo antecessor:Fueron antecesor tanto de neandertales como de humanos actuales. Los restos hallados en Atapuerca, Burgos, tienen una antigüedad de 800.000años, y demuestran que vivieron en ambientes templados. Eran cazadores y caníbales. Homo neanderthalensis: Surgieron hace 200.000años. Presentaban un cuerpo robusto y una elevada capacidad craneal. Eran cazadores, usaban herramientas y enterraban a sus muertos. Se extinguieron hace 35.000 años sin dejar descendientes. Parece que convivieron con los Homo sapiens, que acabaron desplazándolos al adaptarse mejor que ellos a las condiciones del medio. Homo sapiens: Surgieron hace aproximadamente 200.000años en África, desde donde se desplazaron al resto de continentes. Su cráneo y su esqueleto tienen ya todos los rasgos modernos. Vivían en cuevas, donde dejaron muestras de su arte, lo que demuestra un pensamiento abstracto, fruto de su complejidad cerebral.

El proceso de hominización.

Los seres humanos ( Homo sapiens) pertenecemos a los homínidos y somos la única especie viva de este grupo. Aunque no está claro, se cree que nuestro antecesor más antiguo pertenecía al género Australopithecus. Gracias al hallazgo de restos fósiles de homínidos, se ha podido reconstruir la filogenía del ser humano moderno. El PROCESO DE HOMINIZACIÓN supuso la adquisición de una serie de características propias, que nos diferencian de nuestros parientes primates. CARACTERÍSTICAS DE LOS HOMÍNIDOS: 1.- EL BIPEDISMO O POSTURA ERGUIDA. Implica cambios anatómicos. La columna vertebral adquiere forma de S; la pelvis se hace más ancha y corta; el fémur, más robusto e inclinado hacia el interior, y los huesos del pie se modifican para equilibrar y soportar el peso corporal. El bipedismo supuso una serie de ventajas como la liberación de las manos, que pueden utilizarse para transportar o coger objetos, visión más elevada puede ayudar a detectar presas y depredadores. 2.- EL AUMENTO DE LA CAPACIDAD CRANEAL, acompañado del aumento de volumen y complejidad del cerebro, sobre todo de su parte frontal, permite el pensamiento inteligente. El encéfalo humano es siete veces mayor que el de un mamífero de nuestro tamaño. 3.- EL DESARROLLO DEL LENGUAJE; Aparece un lenguaje articulado, que facilita la comunicación social y la transmisión de información entre generaciones. 4.- LA NEOTENIA; nacemos en un estado inmaduro, sobre todo del encéfalo. Tenemos un largo período de dependencia infantil.

Preguntas de repaso T7:ORIGEN Y EVOLUCIÓN SERES VIVOS

PRUEBA ESCRITA DE ESTE TEMA EL 30 DE ENERO DEL 2018. Os pongo aquí, las preguntas más interesantes para repasar este tema. 1.- Explica las posibles hipótesis sobre el origen de la vida. 2.- Conoce y explica el experimento de Pasteur y los experimentos de Miller sobre el origen de la materia. 3.- Describe en qué consiste la Teoría endosimbiótica y qué proceso evolutivo explica. 4.- Diferencia entre FIJISMO y CREACIONISMO. 5.- Explicar las características en que se basa la Teoría Lamarckista y los principales errores de la misma. 6.- Explicar las características en que se basa la Teoría Darwinista. 7.- Diferenciar entre Darwinismo y Neodarwinismo ( Teoría Sintética). 8.- Comparar Lamarckismo, Darwinismo y Neodarwinismo utilizando algún ejemplo.( cuello de las jirafas,...) 9.- Concepto de SELECCIÓN NATURAL. 10.- Describe las principales pruebas de la evolución( Pruebas paleontológicas, pruebas geográficas, prueba de anatomía comparada, pruebas del desarrollo embrionario y pruebas bioquímicas) 11.- Explica los mecanismos de la evolución destacando la importancia de la mutación y la variabilidad genética, junto con la selección natural. 12.- Define el concepto de ADAPTACIÓN. 13.- Analiza brevemente los conceptos de GRADUALISMO, SALTACIONISMO Y NEUTRALISMO. 14.- Concepto de ESPECIACIÓN y cómo se produce. 15.- Concepto de ÁRBOL FILOGENÉTICO. 16.- Interpreta y elabora árboles filogenéticos, incluyendo el humano. 17.- Describe las fases de la evolución humana. 18.- Reconoce y describe las fases de la HOMINIZACIÓN y HUMANIZACIÓN. Es importante repasar las actividades realizas y corregidas en clase.

Las prueba de la evolución

Os pongo un enlace interesante sobre las pruebas de la evolución. En el mismo enlace hay más información sobre el proceso evolutivo.

Preguntas de Repaso: LA NUTRICIÓN II.

1.- Define el concepto de nutrición y utiliza un esquema gráfico de los distintos aparatos que intervienen en ella. 2.- Asocia qué fase del proceso de nutrición realiza cada uno de los aparatos implicados en el mismo. 3.- Identifica los componentes del APARATO DIGESTIVO mediante un dibujo. Relaciona cada componente con su función. 4.- Define los siguientes conceptos: ingestión, digestión, absorción y egestión. 5.- Diferencia las enfermedades más frecuentes y los hábitos saludables para el aparato digestivo. 6.- Identifica los componentes del APARATO RESPIRATORIO mediante un dibujo. Relaciona cada componente con su función. 7.- Explica los siguientes procesos: ventilación pulmonar e intercambio de gases. 8.- Diferencia las enfermedades más frecuentes y los hábitos saludables para el aparato respiratorio. 9.- Identifica los componentes del APARATO CIRCULATORIO mediante un dibujo. Relaciona cada componente con su función. 10.- ¿ Qué es la sangre? ¿ Qué funciones tiene? 11.- Estudia la anatomía del corazón y estudia su funcionamiento. 12.- Diferencia las enfermedades más frecuentes y los hábitos saludables para el aparato circulatorio. 13.- Identifica los componentes del APARATO EXCRETOR, en especial el aparato urinario. Relaciona cada componente con su función. 14.- Explica los tres procesos implicados en la formación de la orina. 15.- Diferencia las enfermedades más frecuentes y los hábitos saludables del aparato urinario. 16.- Indaga acerca de las enfermedades más habituales de los aparatos relacionados con la nutrición, de cuáles son sus causas y de la manera de prevenirlas.

Preguntas de repaso Tema 8: LA ATMÓSFERA Y LA HIDROSFERA.

PREGUNTAS TEÓRICAS QUE DEBES REPASAR: 1.- ¿ Qué es la atmósfera? 2.- Composición del AIRE. 3.- Conocer las cinco capas en las que se estructura la atmósfera y decir de cada una de ellas algo importante. Saber el espesor de cada capa y conocer los límites entre capa y capa. 4.- Explicar las tres funciones principales que tiene la atmósfera. 5.- ¿ Qué es el efecto invernadero? 6.- Define contaminación atmosférica y explica los siguientes efectos de la contaminación: lluvía ácida, destrucción de la capa de ozono e incremento del efecto invernadero. 7.- Cita acciones o medidas de ahorro de energía para realizar en casa que serían buenos hábitos para disminuir la contaminación atmosférica. 8.- ¿ Qué es la hidrosfera? Cita los tres estados del agua. 9.- Elabora una tabla en la que indiques las propiedades del agua relacionándola con sus beneficios para los seres vivos. Ejemplo: El agua es transparente y eso permite que la luz pase y los organismos fotosintéticos realicen la fotosíntesis. 10.- Conoce la distribución de las aguas en la tierra y diferencia entre aguas continentales y aguas oceánicas. 11.- Realiza el dibujo del ciclo del agua indicando mediante flechas el proceso ( evaporación, transpiración, condensación, precipitación escorrentía superficial e infiltración)que ocurre y su definición. 12.-Diferencia entre los usos consuntivos y no consuntivos del agua. 13.- ¿ Por qué el agua es un RECURSO LIMITADO? 14.- ¿ Qué es la contaminación del agua? ¿ Mediante qué acciones el ser humano contamina las aguas? 15.- Cita medidas de ahorro de agua para realizar en casa. Ahora debes repasar también las actividades realizadas en las clases. SUERTE y BUEN TRABAJO.