¿ QUÉ ES EL VIH? ¿ CÓMO PREVENIRLO?

En 6 minutos puedes tener una aproximación de la importancia de prevenir las ETS y de conocer el VIH más de cerca. VÍDEO 6 MINUTOS.

Animación del interior terrestre.

Para conocer el interior terrestre tenemos el modelo estático.
1.- Introducción: Los límites entre la corteza y el manto y entre el manto y el núcleo corresponden a cambios importantes en la velocidad de las ondas sísmicas que reciben el nombre de discontinuidades.Si atendemos al estado físico de los materiales que se encuentran en el interior del planeta se distinguen varias capas dinámicas.
2.- Visualiza la animación pinchando en este ENLACE.

Ideas fijistas y movilistas.

A lo largo de la historia han surgido varias teorías para explicar la presencia orógenos, que se clasifican en fijistas y movilistas, según defiendan el desplazamiento o no de los continentes, respectivamente.

El contraccionismo es una teoría fijista que afirmaba que la Tierra estuvo fundida y al enfriarse se contraía, lo cual explicaría la aparición de grandes "arrugas" en la corteza :las cordilleras.

Las teorías movilistas se basan en pruebas que apoyan dichas hipótesis: Deriva continental de Alfred Wegener.
Si quieres conocer más información de Wegener pincha en la palabra deriva que se encuentra arriba en color verde
PANGEA En el 1960, el análisis de la distribución de terremotos y los volcanes, por un lado, y las campañas oceonográficas de estudio de los fondos oceánicos, por otro, dieron como resultado la aparición de una nueva teoría movilista: la tectónica de placas.

PREGUNTAS DE REPASO TEMA 2: ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LA TIERRA.

PRUEBA ESCRITA EL PRÓXIMO VIERNES 18 DE MAYO. 1.- ¿ Cómo se estudia el interior Terrestre?. ¿ En qué consisten los MÉTODOS DE ESTUDIO DIRECTOS?. ¿ Hasta qué profundidad podemos conocer con dichos métodos directos? 2.- ¿ En qué se basan los MÉTODOS DE ESTUDIO INDIRECTOS DEL INTERIOR TERRESTRE?. Describe los siguientes métodos y las aportaciones que han dado cada uno de ellos sobre el INTERIOR TERRESTRE: estudio de meteoritos, estudio de la gravedad, estudio de la temperatura, estudio de la presión, estudio de la densidad y estudio del magnetismo. 3.- ¿ Qué información nos aporta el método sísmico? Diferencia entre Onda P y Onda S. ¿ Qué es una discontinuidad sísmica?. 4.-Realiza un gráfico que muestre la velocidad de las ondas sísmicas frente a la profundidad del interior terrestre y deduce el NÚMERO y LA NATURALEZA o EL ESTADO DE CADA CAPA. Reconoce las discontinuidades sísmicas de primer y segundo orden del interior terrestre y su profundidad. 5.- Realiza un dibujo y explica en profundidad el MODELO GEOQUÍMICO del interior terrestre. Investiga por qué a este modelo se le llama también ESTÁTICO del interior terrestre. 6.- Describe las Teorías fijista y movilistas para interpretar el origen de las cordilleras. 7.- Define DERIVA CONTINENTAL y enuncia las pruebas que dio Wegener para apoyar la teoría de la deriva continental. 8.- Realiza un dibujo y explica en profundidad EL MODELO DINÁMICO del interior terrestre. 9.- Define los siguientes conceptos generales de este tema: PANGEA, LITOSFERA CONTINENTAL, LITOSFERA OCEÁNICA, ASTENOSFERA, MESOSFERA, ENDOSFERA, ONDAS SÍSMICAS, CORTEZA OCEÁNICA, CORTEZA CONTINENTAL, MANTO SUPERIOR, MANTO INFERIOR, NÚCLEO EXTERNO, NÚCLEO INTERNO. Repasa las actividades realizadas en clase.

Preguntas del Tema 6 para el exámen: Sistema Reproductor

1.- Define reproducción e indica tres características de la reproducción humana. 2.- Define los siguientes conceptos: adolescencia y pubertad. 3.- ¿ Qué cambios físicos se producen en la adolescencia en los niños y niñas?. 4.- Diferencia entre caracteres sexuales primarios y caracteres sexuales secundarios. 5.- Dibuja el aparato genital masculino e indica sus partes. 6.- Explica la función que tienen: los testículos, el epidídimo,conductos deferentes, el pene, la vesícula seminal, la próstata y la glándula de Cowper. 7.- Dibuja el aparato genital femenino e indica sus partes. 8.- Explica la función que tienen: los ovarios , las trompas de falopio, el útero , cérvix,la vagina y el clítoris. 9.- Define gónada, genitales, gameto, cigoto, espermatozoide y óvulo. 10.- Indica las principales diferencias en cuanto a forma, tamaño y estructura característica del espermatozoide y del óvulo. 11.- Define menstruación y menopausia. 12.- Explica en profundidad el ciclo ovárico y el ciclo menstrual. 13.- Dado que el ciclo de ovulación puede sufrir alteraciones ( adelantos o retrasos) no es posible ajustar de manera exacta el momento más idóneo para la fecundación. En un ciclo menstrual la mujer es más fértil durante ¿qué días?. ¿ Una mujer puede quedarse embarazada durante la regla? Razona la respuesta. 14.- Define fecundación y anidación. 15.- ¿ Qué es la placenta? ¿ Qué función tiene? 16.- Explica el proceso de gestación describiendo que fenómenos ocurren cada mes. 17.- Explica las cuatro fases en las que se desarrolla el parto. 18.- Describe dos técnicas de reproducción asistida. 19.- ¿ Estás a favor de la reproducción asistida? Razona tu respuesta. 20.- Haz una gráfica en la que se expliquen los principales métodos anticonceptivos. 21.- ¿ Qué son las ETS? Pon un ejemplo. 22.- Cita cuatro hábitos saludables para mantener una correcta higiene sexual.

FECUNDACIÓN, EMBARAZO Y PARTO.

Una imagen vale más que mil palabras. Vídeo sobre la fecundación, embarazo y parto: VIDEO 14 MINUTOS.