P.I. NOTICIAS CIENTÍFICAS.

EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN DEL TERCER TRIMESTRE PARA LOS 3ºESO IRÁ SOBRE EL ANÁLISIS DE NOTICIAS CIENTÍFICAS Y SU DIFUSIÓN. Opción: TRABAJO EN GRUPO ( máximo dos personas). -Se analizarán cuatro NOTICIAS CIENTÍFICAS relacionadas con el TEMA: SALUD Y ENFERMEDAD. Para ello hay una FICHA DE ANÁLISIS DE NOTICIAS en otra entrada del blog que hay que utilizar para cada noticia por separado. -Se entregará un vídeo a modo de TELEDIARIO que no será inferior a 3 ni superior a 10 minutos. En el vídeo tienen que salir los dos miembros del grupo dando las noticias. Opción: TRABAJO INDIVIDUAL. -Se analizarán ocho NOTICIAS CIENTÍFICAS relacionadas con el TEMA. La profesora valorará: -Contenidos y el uso de un vocabulario científico riguroso. -Creatividad y originalidad de las noticias y del vídeo. -Esfuerzo y ganas de pasarlo bien. Se recuerda que el trabajo tiene que entregarse como último día. 29/MAYO.3ºD y 3ºB. 30/MAYO.3ºA 31/MAYO.3ºC Este proyecto tiene un porcentaje de un 16% en la nota final de la tercera evaluación y el obligatorio.

P.I. SALUD Y ENFERMEDAD

3ºESO. Os doy los temas para buscar las noticias científicas: ENFERMEDADES INFECCIOSAS: Cólera, Malaria, Sida, Ébola, Neumonía, Hepatitis A, Virus Zica, Tuberculosis, Virus del Papiloma Humano, fiebre amarilla, Dengue, Candidiasis, Pie de atleta, toxoplasmosis, botulismo, rubeola, gripe A, sarampión, rabia, poliomielitis, tifus, tétanos, salmonelosis, peste y varicela. ENFEMEDADES NO INFECCIOSAS:diabetes, dislipemia, alteraciones tiroides, síndrome de Down, distrofia muscular de Duchenne, tumores, fracturas, heridas, estrés, depresión, obesidad, anorexia, bulimia, lesiones cerebrales,hemofilia, daltonismo, espina bífida,osteoporosis, artrosis, conjuntivitis, miopía, sordera, otitis, psoriasis,gigantismo, ansiedad, hiperactividad, esquizofrenia, psicosis, alzheimer, parkinson,hemiplejia, embolias,migrañas, cólico nefrítico, insuficiencia renal, anemia,afonía, asma, alergias, caries, gastritis, úlceras de estómago, estreñimiento,desnutrición y bulimia nerviosa. Las noticias tienen que ser obligatoriamente relacionadas con la SALUD y la ENFERMEDAD de las anteriores enfermedades.

FICHA ANÁLISIS DE NOTICIAS CIENTÍFICAS

BIO-GEO.3ºESO. SALUD Y ENFERMEDAD. FICHA DE ANÁLISIS DE NOTICIAS CIENTÍFICAS. NOMBRE:___________________________CURSO:____FECHA:_____ Se buscarán noticias de contenido científico en medios escritos. En esta ficha debes: 1. Adjuntar la noticia (debe aparecer el texto completo, la fecha y el lugar donde ha sido publicada). 2. Resumir la noticia en 5 ó 6 líneas. 3. Responde razonadamente a las siguientes cuestiones: 3.1.- ¿ Qué tipo de información nos está aportando sobre el tema de la Salud y la Enfermedad?. ¿ Qué ideas científicas se tratan? 3.2.- ¿ Por qué piensas que es importante esta noticia para la sociedad?. ¿ Presenta alguna novedad?. 3.3.- ¿ Qué objetivos se buscan en la información que nos aporta la noticia?. ¿ Qué repercusiones tienen en la sociedad?. 3.4.- Dentro del tema estudiado. ¿ Dentro de qué categoría está incluida la noticia: enfermedades infecciosas, no infecciosas, vías de contagio, hábitos saludables, avances médicos...?. 3.5.- ¿ Qué organismos o personas están implicados en la noticia?. 3.6.- Propón otro titular para la noticia. 3.7.- Otros aspectos de interés. 4. Opinión personal razonada tras analizar el contenido de la noticia. A la hora de corregir la noticia será muy apreciado: • Comparar cómo dan la noticia, al menos, dos medios de comunicación, marcando las diferencias de enfoque entre ambos y, en su caso, cómo hacen que la noticia tenga una tendencia u otra. • Detectar errores científicos en la noticia. • Relacionar la noticia con otras anteriores y señalar la evolución del conocimiento que supone.

PRUEBA ESCRITA 1º ESO: LAS PLANTAS

PARA TRABAJAR LOS CONTENIDOS DE LA PRÓXIMA PRUEBA ESCRITA DEBES REALIZAR EN LA LIBRETA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE REPASO: 1.- Identifica las CUATRO principales características del reino de las Plantas. 2.- Haz una clasificación completa de las plantas haciendo una pequeña descripción de los cuatro principales grupos ( Musgos, Helechos, Gimnospermas y Angiospermas). 3.- Describe la estructura y las funciones de los principales ÓRGANOS VEGETATIVOS de las plantas: Raíz, Tallo y Hojas. 4.- Describe la estructura y la función de los ÓRGANOS REPRODUCTORES de las plantas: Flores. 5.- Define Nutrición, enumera y describe los procesos y las estructuras implicadas en la nutrición de las plantas. 6.- Define FOTOSÍNTESIS y RESPIRACIÓN CELULAR. Haz un dibujo donde queden claros ambos conceptos. 7.- Define función de RELACIÓN. Describe los principales tipos de TROPISMOS y de NASTIAS. 8.- Diferencia entre los distintos tipos de reproducción en las plantas: ASEXUAL Y SEXUAL. 9.- Pon ejemplos y explica el proceso de la reproducción asexual por esporas, por gemación y por fragmentación. 10.- ¿ Qué plantas se reproducen mediante ESPORAS?. Describe brevemente la reproducción de musgos y helechos. 11.- Diferencia entre POLINIZACIÓN, FECUNDACIÓN, FORMACIÓN DEL FRUTO Y GERMINACIÓN. 12.- Explica los beneficios que tiene las plantas en relación al MEDIO AMBIENTE. 13.- Explica los beneficios que aportan las plantas al ser humano. 14.- ¿ Qué principal diferencia encontramos entre las ALGAS ( Reino protoctista) y las PLANTAS (Reino metalizas). Es importante que repases las actividades que hemos realizado en este tema. ! Ánimo!

T.7: SALUD Y ENFERMEDAD

PREGUNTAS DE REPASO PARA LA PRUEBA ESCRITA.3ºESO. Contesta a las siguientes preguntas: 1.- Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), ¿ Qué es la salud? 2.- Diferencia entre salud y enfermedad. 3.- Clasifica a las enfermedades según su origen en dos grandes grupos y pon ejemplos de cada uno de ellos. 4.- ¿ Qué es una INFECCIÓN? ¿ Quién la causa?. 5.- Define AGENTES INFECCIOSOS. 6.- Describe los cuatro tipos de agentes infecciosos. 7.- ¿ Qué hacen los agentes infecciosos para causarnos las enfermedades infecciosas? 8.- Explica los dos mecanismos de transmisión de las enfermedades infecciosas ( directa e indirecta) 9.- Para acceder al interior del organismos los agentes infecciosos tienen que atravesar las barreras de defensa. ¿ Cuáles son las cuatro vías de entrada? 10.- ¿ Qué es el SIDA ? ¿ Qué provoca? ¿ Cómo podemos evitar el contagio? 11.- Explica en tres pasos ( línea defensiva 1ª,2ª y 3ª) cómo se defiende un organismo. 12.- Define VACUNA, SUERO y ANTIBIÓTICOS. 13.- Explica cinco hábitos de vida saludables para mantenerse SANO. 14.- Explica tres técnicas de primeros auxilios.

PREGUNTAS REPASO TEMA:LOS ANIMALES.1ºESO.

PARA REPASAR LA PRUEBA ESCRITA DEL PRÓXIMO 12 DE ABRIL (VIERNES) os recomiendo trabajar en casa y estudiar las siguientes preguntas de repaso. 1.- Reconoce seis principales características comunes del Reino Animal. 2.- Clasifica en dos grandes grupos a los animales atendiendo a la presencia o no de columna vertebral. 3.- Define las siguientes palabras: Carnívoro, Herbívoro, Omnivoro, Parásito, Carroñero y Depredador. 4.- Reconoce seis características generales de los vertebrados y explica cada una de ellas. 5.- Clasifica a los vertebrados en cinco grupos y pon cuatro ejemplos de cada grupo. 6.- Identifica las características más importantes de los PECES. 7.- Diferencia entre peces óseos y peces cartilaginosos. 8.- Identifica las características más importantes de los ANFIBIOS. 9.- Diferencia entre anfibios ANUROS y anfibios URODELOS. 10.- Describe TODAS las características de los reptiles. 11.- Diferencia los cuatro grupos de reptiles. 12.- Identifica las características más importantes de las AVES. 13.- Diferencia entre las aves voladora y no voladoras. 14.- Identifica las características más importantes de los MAMÍFEROS. 15.- Diferencia entre los tres tipos de mamíferos: Placentarios, Marsupiales y Monotremas. 16.- Identifica las características que diferencian a los seres humanos de otros mamíferos. 17.- Pon cinco ejemplos de animales vertebrados que nos proporcionan beneficios. 18.- Reconoce algunas características propias de los animales invertebrados. No olvides repasar las actividades corregidas en clase. ! Ánimo! No olvides repasar la PRÁCTICA DE LABORATORIO de la disección de los PECES.

PREGUNTAS DE REPASO.4ºESO.T1.

TEMA1: ORIGEN E HISTORIA DE LA TIERRA. Si quieres repasar los contenidos del T1 te recomiendo realizar las siguientes preguntas de repaso para la prueba escrita que tendrá lugar el 7 de MAYO. 1.- Describe la Teoría del Big-Bang y define el concepto de UNIVERSO. 2.- Explica la Teoría Planetesimal o nebular para describir el origen del sistema Solar. 3.- Describe el periodo PREGEOLÓGICO de la Tierra para poder explicar la formación de las capas del interior terrestres ( corteza, manto y núcleo), la atmósfera y la hidrosfera. 4.- Define el concepto de TIEMPO GEOLÓGICO y explica la diferencia entre DATACIÓN ABSOLUTA ( explicando el ejemplo de la vida media de isótopos radiactivos) y la DATACIÓN RELATIVA ( explicando los diferentes principios). 5.- Define: FÓSIL, FOSILIZACIÓN Y FÓSIL GUÍA. 6.- Describe la importancia que tienen los fósiles en Geología y explica la diferencia entre proceso de fosilización y de conservación de un fósil. 7.- ¿ En qué consiste la escala del tiempo geológico?. Define el concepto de escala GEOCRONOLÓGICA y define también los siguientes términos: EONES, ERAS, PERÍODOS y ÉPOCAS. 8.- Explica las distintas Eras ( PRECÁMBRICO,PALEOZOICO,MESOZOICO y CENOZOICO). De cada una de ellas debes explicar la descripción temporal, los principales eventos biológicos y geológicos y describir el aspecto de los seres vivos que pudieran existir ( reconociendo algunos animales y plantas características de cada era). 9.- Concepto de MAPA TOPOGRÁFICO y elementos de un mapa. 10.- Saber calcular en un mapa la escala, la cota de las curvas de nivel y la pendiente entre dos puntos. 11.-Concepto de PERFIL TOPOGRÁFICO y tener la destreza de realizarlo. 12.- Resuelve problemas simples de dotación relativa, aplicando los principios de superposición de estratos y superposición de procesos. Define columna estratigráfica. 13.- Busca en internet y relaciona algunos de los fósiles guía más característicos con su era geológica. Repasa las actividades realizadas en el libro y las distintas entradas sobre este tema colgadas en el Blog.