jueves, 15 de febrero de 2018

ACTIVIDADES INTERACTIVAS DE LAS INTERACCIONES TRÓFICAS.

Realiza las siguientes actividades interactivas sobre: Niveles tróficos: ACTIVIDAD. Cadenas trópicas: Redes tróficas: Unas vez realizadas, puedes corregirlas. ¿ Te ha ido bien?.

jueves, 8 de febrero de 2018

SISTEMA ENDOCRINO.

Para entender un poco mejor el COMPLEJO SISTEMA ENDOCRINO puedes visualizar el siguiente vídeo y contestar a las siguientes preguntas: 1.- ¿ Dónde se localiza la glándula pineal? ¿ Qué función corporal controla? 2.- ¿ Qué función tiene la hormona del crecimiento? 3.- ¿ Por qué hablamos de sistema neuroendocrino? 4.- Los testículos y los ovarios son glándulas exocrinas y endocrinas a la vez. ¿ Por qué? 5.- ¿Una persona puede vivir sin INSULINA?. El vídeo dura 11 minutos.

WWF

Por un PLANETA VIVO Y SOSTENIBLE: WWF

INFLUENCIA DEL MEDIO FÍSICO en las ADAPTACIONES BIOLÓGICAS.

Las ADAPTACIONES son las modificaciones anatómicas, fisiológicas o teológicas ( comportamiento) que sufren los seres vivos para adecuarse a las condiciones físicas y químicas del medio donde se desarrollan. Vídeo1: ADAPTACIONES EN EL REINO ANIMAL.(7,4) minutos). Vídeo2: ¿ Qué son las adaptaciones?( 3 minutos).

TRABAJO 2º EVALUACIÓN: EVOLUCIÓN HUMANA.

TRABAJO POWER POINT. BIO-GEO El trabajo de este segundo trimestre es de tema libre relacionado con la EVOLUCIÓN HUMANA. ( relaciones evolutivas con los primates, evolución de los homínidos del género Homo, noticias de prensa relacionadas con el tema, Lucy y los fósiles humanos, desaparición de los neandertales, hombre de Cromagnon, proceso de homonización y humanización, Atapuerca y sus yacimientos, ciclos pictóricos de la cueva de Altamira, misterios sobre la evolución human que no hemos logrado descifrar por completo: ¿ Por qué el cerebro humano se desarrolló y creció más que ningún otro?, ¿ Por qué los humanos comenzaron a caminar sobre dos piernas?, ¿ Por qué los humanos perdieron una gran cantidad de vello?............... Existen multitud de recursos informáticos para elaborar presentaciones multimedia que te permiten exponer ante tus compañeros en un corto periodo de tiempo tus INVESTIGACIONES relacionadas con el tema que OS INTERESE. Será un TRABAJO EN GRUPO O INDIVIDUAL: Si se forma un grupo, un máximo de cuatro alumn@s. Para elegir el tema hay que hacerse preguntas sobre cualquier cosa, comparar, buscar, ser original .... ENTREGA: Antes del 2 de Marzo del 2018 por correo electrónico a la profesora. Se requiere y valora: 1. Utilizar diferentes fuentes de información, apoyándose en las TIC, para la elaboración y presentación de sus investigaciones 2. Participa, valora y respeta el trabajo individual y grupal. 3. Expresa con precisión y coherencia tanto verbalmente como por escrito las conclusiones de sus investigaciones.

T8ECOSISTEMAS: preguntas de repaso para la prueba escrita.

PREGUNTAS DE REPASO DEL TEMA8: ESTRUCTURA Y DINÁMICA DE LOS ECOSISTEMAS. La prueba escrita de este tema será el 26 de Febrero.1.- Definiciones importantes del tema: ECOLOGÍA, ECOSISTEMA, BIOTOPO, BIOCENOSIS, POBLACIÓN, COMUNIDAD, HÁBITAT, ECOTONO y NICHO ECOLÓGICO. 2.- Tipo de FACTORES ABIÓTICOS. 3.- Reconocer el concepto de FACTOR LIMITANTE, LÍMITE DE TOLERANCIA y ZONA ÓPTIMA para una especie. 4.- Diferenciar los componentes de un ECOSISTEMA: Comunidad y Biotopo. 5.- Saber diferenciar las adaptaciones de los seres vivos a distintos tipos de medios acuáticos y terrestres. 6.- Reconoce las distintas relaciones bióticas interespecíficas. Saber poner ejemplos y reconocerlas: MUTUALISMO, SIMBIOSIS, COMENSALISMO, INQUILINISMO, DEPREDACIÓN Y PARASITISMO. 7.- Reconocer las distintas relaciones bióticas intraespecíficas. Saber poner ejemplos y reconocerlas: COMPETENCIA, ASOCIACIONES FAMILIARES Y ESTATALES. 8.- Explica el ciclo de MATERIA y el FLUJO de ENERGÍA. 9.- Reconoce las relaciones tróficas: CADENAS, REDES TRÓFICAS y PIRÁMIDES TRÓFICAS. 10.- Explica los niveles tróficos de un ecosistema: PRODUCTORES, CONSUMIDORES 1ª,2ª y 3ª Y DESCOMPONEDORES. 11.- Cita y explica las cuatro causas que provocan la EXTINCIÓN DE ESPECIES. 12.-Diferenciar entre especies especialistas y especies generalistas. 13.- Concepto de sucesión ecológica. Diferenciar entre sucesión ecológica primaria y secundaria. 14.- Explica la regresión ecológica que puede sufrir el bosque mediterráneo. Elabora la teoría de las anteriores preguntas y repasa las actividades realizadas en la libreta. La lectura comprensiva de este tema se hace necesaria para elaborar las preguntas anteriores.

jueves, 1 de febrero de 2018

TRABAJO 3º ESO: PRESENTACIÓN ORAL

El trabajo de este segundo trimestre va a ser de tema libre relacionado con LA FUNCIÓN DE RELACIÓN ( velocidad de los impulsos nerviosos, inteligencias múltiples, enfermedades degenerativas, desequilibrios hormonales, factores condicionantes de estrés, drogodependencias, inteligencia emocional, percepción sensorial, antagonismo de músculos esqueléticos.....) Existen multitud de recursos informáticos para elaborar presentaciones multimedia que te permiten exponer ante tus compañeros en un corto periodo de tiempo tus investigaciones relacionadas con el tema que TE INTERESA. Será un TRABAJO EN GRUPO: - Mínimo 3 alumn@s y máximo 4.( Esta vez sois vosotros los que formáis el grupo) - Mínimo 10 diapositivas en un Power Point. - Para elegir el tema hay que hacerse preguntas sobre cualquier cosa, comparar, buscar , ser original y evaluar la importancia que tiene el tema en la función de relación. - La entrega debe hacerse antes del 2 de MARZO DEL 2018.